2017 꿈다락 토요문화학교 지역연계프로그램 유형 분석 연구

2017 꿈다락 토요문화학교 지역연계프로그램 유형 분석 연구

* 사업운영 측면의 문제

수행단체 중복에 따른 정체성 혼선

다원화된 사업추진체계에 따른 사업운영방식 상이

지역 자율 운영에 따른 유형의 다양성

꿈다락 토요문화학교 지역연계프로그램 유형분류 준거틀

목적 - 예술지향 A : 사유지향 T

방법 - 창작활동 M : 향유활동 J

효과 - 내적성장 :I ; 외적성장 E

<목적>

예술지향 A : 예술적 기능, 기술, 숙련을 목표로 이를 익히기 위한 과정을 교육 목적에 포함

사유지향 T : 새로운 방식의 사고를 가능하게 하는 내용을 교육 목적에 포함

<방법>

창작활동 M : 교육 과정이 무언가(물리적, 비물리적)를 만들어내는 방식 위주로 구성됨

향유활동 J : 교육과정이 문화예술의 향유활동을 통해 즐거움을 경험하는 방식 위주로 구성됨

<효과>

내적성장 :I ; 교육을 통해 참가자의 내면세계의 회복 또는 확장이 이루어짐

외적성장 E : 교육을 통해 참가자와 외부 세계의 소통, 공감 능력이 발달함

적용

기획자와 강사가 기획 단계에서 시작하도록 개발

기획 : 공모 시 자가진단

실행 : 전문가 모니터링, 체크리스트

정리 : 참가자 평가, 설문