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2010 유네스코 세계문화예술교육대회
【서울 아젠다 : 예술교육 발전 목표】


목표 1 : 전문적인 예술교육 활성화를 위한 근본적ㆍ지속적 요소로서 예술교육의 접근성을 확대한다.

전략 1. 어린이와 청소년의 감성적ㆍ미적ㆍ사회적ㆍ인지적ㆍ창의적 능력의 조화로운 계발의 근간으로서 예술교육을 주창한다.
    ⑴ 전인교육의 장(場)인 학교에서 포괄적인 의미의 예술교육을 받을 수 있도록 접근성을 보장하여야 한다.
    ⑵ 학교 밖 공동체에서 어린이와 청소년들이 다양한 예술교육을 받을 수 있도록 접근성을 보장하여야 한다.
    ⑶ 예술교육에 대한 접근성을 높이기 위해 지속적으로 관리하여야 한다.
    ⑷ 학교 안팎에서 어린이와 청소년들이 범학문적인 예술교육을 받을 수 있도록 접근성을 확보하여야 한다.
    ⑸ 교육과정 설계 및 운영 과정에 창의적이고 수준 높은 예술교육을 포함하여야 한다.
    ⑹ 체계적인 예술교육을 위해 양질의 평가 시스템을 개발하여야 한다.

전략 2. 예술교육을 통한 평생교육 및 세대 간 통합 교육을 촉진하고 장려한다.

    ⑴ 지역공동체와 (공공)기관 환경 내에 성인을 위한 예술교육의 접근성을 보장하여야 한다.
    ⑵ 다양한 연령대의 학습자들이 함께 예술교육을 받을 수 있는 교육의 기회를 확대하여야 한다.
    ⑶ 전통적인 예술 지식을 보존하는 한편, 세대 간 이해를 증진시키기 위하여 세대 간 통합 교육을 촉진하여야 한다.

전략 3. 예술교육을 위한 정규ㆍ비정규 교육 시스템 및 구조를 재구축한다.
    ⑴ 학제 간 학문적 교류를 활성화하기 위해 창의적이고 혁신적인 교육 모델로서 예술을 활용하여야 한다.
    ⑵ 예술교육을 통하여 교사와 교육 행정가들 간에 창의적인 문화 교류가 가능하도록 지원하여야 한다.
    ⑶ 학습자의 다양한 욕구를 충족시킬 수 있는 혁신적인 교수법을 도입하여야 한다.

전략 4. 예술교육의 가치를 널리 알리기 위해 예술교육 정책을 활성화하고 예술교육 리더십을 제고할 수 있는 역량을 계발한다.
    ⑴ 예술교육의 활성화와 정책 개혁을 위하여 실무자와 연구자의 역량을 육성하여야 한다.
    ⑵ 예술교육의 개인적ㆍ사회적 가치를 홍보하여 공공 및 민간 부분에서 예술교육을 위한 지원을 유도하여야 한다.
    ⑶ 정보매체와 예술교육 간의 관계를 강화하고 적절한 소통의 언어를 확립하여야 한다.
    ⑷ 국제적 수준의 커뮤니케이션과 네트워킹을 활성화하기 위해 기존 국가별ㆍ지역별 데이터베이스를 연계할 수 있는 인터넷 기반 네트워킹 시스템을 활용하여야 한다.


목표 2 : 예술교육 활동 및 프로그램의 착상 단계에서부터 실행 단계에 이르기까지 양질의 수준을 유지한다.

전략 1. 학교 안팎의 교육 프로그램에서 예술가와 교육자 간의 협력을 촉진한다.
    ⑴ 기본적인 자기표현 수단이자 지식의 통로로서 예술교육의 다양한 기능을 인식할 수 있도록 홍보하여야 한다.
    ⑵ 예술교육 과정에 교사와 예술가의 파트너십을 증진할 수 있도록 학교 당국을 독려하여야 한다.
    ⑶ 예술가들의 협력을 받아 학교 밖 공동체 활동에서 예술교육을 위한 방법 및 시설을 개발하여야 한다.
    ⑷ 예술교육을 지원하는 과정에 학부모와 지역사회가 적극적으로 참여할 수 있도록 허용하여야 한다.

전략 2. 교육자와 예술가, 지역사회를 대상으로 지속적인 예술교육이 이루어질 수 있도록 기회를 제공한다.
    ⑴ 예술교육에 참여하는 교사와 예술가들을 위해 지속적인 훈련 메커니즘을 구축하여야 한다.
    ⑵ 예술의 이론과 실무를 교사양성 과정 및 교사 재교육 과정에 통합하여야 한다.
    ⑶ 양질의 멘토링 및 모니터링 시스템을 개발함으로써 예술의 이론과 실무를 체계적으로 관리하여야 한다.

전략 3. 다양한 분야의 사회구성원들 간에 예술교육을 위한 파트너십을 개발한다.
    ⑴ 정부와 지역사회, 민간 부문 안팎에서 예술교육의 사회적 역할을 강화하기 위해 파트너십을 구축하여야 한다.
    ⑵ 예술교육의 이론과 실무를 강화하는 방향으로 정부, 고등교육기관, 시민사회조직의 노력을 통합하여야 한다.
    ⑶ 교육, 문화, 산업, 커뮤니케이션 부문의 다각적인 협력이 이루어질 수 있도록 촉진하여야 한다.
    ⑷ 예술교육 프로그램을 개발하는 과정에서 재단 및 자선기관을 파트너로서 참여할 수 있도록 문호를 개방하여야 한다

전략 4. 예술교육의 이론 및 실무와 관련하여 지속적인 교육과 연구를 촉진한다.
    ⑴ 전 세계적으로 이루어지고 있는 예술교육 연구를 지원하고 연구와 실천 간에 연계가 이루어지도록 하여야 한다.
    ⑵ 옵저버토리와 같은 국제적인 크리어링 하우스(장애제거기구) 구조를 이용하여 예술교육의 연구 성과 및 사례를 널리 전파하여야 한다.
    ⑶ 예술교육의 효과를 연구한 고품질의 성과를 하나로 정리하여야 한다.


목표 3 : 오늘날 세계가 직면한 사회적ㆍ문화적 도전 과제를 해결하는 데 기여할 수 있도록 예술교육의 원리와 실천을 적용한다.

전략 1. 사회 전반의 창의적ㆍ혁신적 역량을 강화하기 위해 예술교육을 적용한다.
    ⑴ 사회 전반에 예술교육을 적용함으로써 창의적ㆍ혁신적 시민과 노동자의 새로운 형성을 촉진하여야 한다.
    ⑵ 학교 내 예술교육을 통해 다른 교과목으로 확산될 수 있는 창의적ㆍ혁신적 역량 제고 전략을 개발하여야 한다.
    ⑶ 학교 밖 예술교육을 통해 지역사회 내에서 창의적ㆍ혁신적 실천을 촉진할 수 있는 전략을 개발하여야 한다.

전략 2. 사회적ㆍ문화적 복지를 향상시키는 예술교육의 역할을 인식하고 발전시킨다.
    ⑴ 전통예술 및 현대예술의 가치를 인식할 수 있도록 촉구하여야 한다.
    ⑵ 예술교육의 치유적ㆍ보건적 측면에 대한 인식을 제고하여야 한다.
    ⑶ 한국인의 정체성 및 한국의 문화유산을 찾고 보전하는 과정에 예술교육의 잠재적 가치를 인식할 수 있도록 촉구하여야 한다.
    ⑷ 예술교육의 치유적 차원에 대한 인식을 장려하여야 한다.
    ⑸ 사회문화적 복지를 예술교육 훈련에 통합하여야 한다.
    ⑹ 학생의 참여를 촉진하고 중도 탈락률을 최소화하기 위한 동기부여 과정으로서 예술교육을 활용하여야 한다.

전략 3. 사회적 책무, 사회적 통합, 문화 다양성 및 문화 상호간 대화를 촉진함에 있어 예술교육의 역할을 지원하고 제고한다.
    ⑴ 무엇보다 학습자 특유의 맥락적 상황에 대한 인식에 우선순위를 두어야 한다.
    ⑵ 다양한 문화적ㆍ예술적 표현에 대한 보다 나은 지식과 이해를 위해 접근 기회를 제공하여야 한다.
    ⑶ 교사 훈련과 교수법, 장비 및 학습 재료의 제공으로 다문화 예술교육을 발전시켜야 한다.

전략 4. 세계평화에서부터 지속가능한 발전에 이르기까지 전 지구적 도전과제에 효과적으로 대응하기 위하여 예술교육의 역량을 촉진한다.
    ⑴ 지속가능발전교육(ESD)과 같은 유네스코 주요 프로그램과 문화 예술교육 프로그램간에 시너지 효과를 유도하여야 한다.
    ⑵ 대화와 상호이해를 촉진하기 위하여 학습자와 교사의 문화 간 이동성을 제고하여야 한다.
    ⑶ 예술교육 교과과정에서 전 지구적 차원의 문제를 폭넓게 다루어야 한다.
    ⑷ 민주주의, 세계 시민성, 문화 다양성 등을 촉진하는 방향으로 예술교육이 이루어져야 한다.

※ 국문 아젠다는 세부적 어구 수정이 있을 수 있습니다

100709_agenda_english.pdf